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Dampfturbinen - Entwicklung, Systeme, Bau und Verwendung, Taschenbuch von Wilhelm Gentsch, Fachbuchverlag Dresden, 978-3-95692-240-4
Dampfturbinen - Entwicklung, Systeme, Bau Und Verwendung, Taschenbuch Von Wilhelm Gentsch, Fachbuchverlag Dresden, 978-3-95692-240-4, Seitenanzahl: 404
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Übersicht über die Entwicklung der Dampfturbinen in der Deutschen Demokratischen Republik, Gebundene Ausgabe von Georg Kuse, De Gruyter,Übersicht Über Die Entwicklung Der Dampfturbinen In Der Deutschen Demokratischen Republik, Gebundene Ausgabe Von Georg Kuse, De Gruyter, 978-3-11-273432-2, Seitenanzahl: 36139,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Entwicklung als ErwartungEntwicklung als Erwartung , Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle. Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule. Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist. , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20250528, Titel der Reihe: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung##, Redaktion: Dog¿mus¿, Aysun~Hinrichsen, Merle~Langer, Anja~Lill, Anne~Moldenhauer, Anna~Olk, Matthias~Pauling, Sven, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Entwicklung; Entwicklungserwartung; Lehrerbildung; Professionalisierung; Professionsforschung; Schulentwicklung; Schulpädagogik, Fachschema: Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Schulen und Vorschulen~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 208, Breite: 145, Höhe: 19, Gewicht: 388, Produktform: Kartoniert,24,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fachbuchverlag Illustrierte geschichtliche Entwicklung des Unterrichts im Freien Zeichnen (Deutsch, Softcover, Th Wunderlich) (7379839)Fachbuchverlag Illustrierte geschichtliche Entwicklung des Unterrichts im Freien Zeichnen (Deutsch, Softcover, Th Wunderlich) (7379839)29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fachbuchverlag Die Ortsnamen im Deutschen - Ihre Entwicklung und ihre Herkunft (Deutsch, Softcover, Rudolf Kleinpaul) (53423593)Fachbuchverlag Die Ortsnamen im Deutschen - Ihre Entwicklung und ihre Herkunft (Deutsch, Softcover, Rudolf Kleinpaul) (53423593)24,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Fachbuchverlag Ursprung, Entwicklung und Schicksale der Taufgesinnten oder Mennoniten (Deutsch, Softcover, A. C. Brons) (55613666)
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Fachbuchverlag Die Hemmungen der Uhren, ihre Entwicklung, Konstruktion, Reparatur und Behandlung (Deutsch, Softcover, C. Dietzschold) (8625316)
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Dampfturbinen - Entwicklung, Systeme, Bau und Verwendung, Taschenbuch von Wilhelm Gentsch, Fachbuchverlag Dresden, 978-3-95692-240-4Dampfturbinen - Entwicklung, Systeme, Bau Und Verwendung, Taschenbuch Von Wilhelm Gentsch, Fachbuchverlag Dresden, 978-3-95692-240-4, Seitenanzahl: 40438,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Entwicklung als ErwartungEntwicklung als Erwartung , Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle. Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule. Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist. , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20250528, Titel der Reihe: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung##, Redaktion: Dog¿mus¿, Aysun~Hinrichsen, Merle~Langer, Anja~Lill, Anne~Moldenhauer, Anna~Olk, Matthias~Pauling, Sven, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Entwicklung; Entwicklungserwartung; Lehrerbildung; Professionalisierung; Professionsforschung; Schulentwicklung; Schulpädagogik, Fachschema: Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Schulen und Vorschulen~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 208, Breite: 145, Höhe: 19, Gewicht: 388, Produktform: Kartoniert,24,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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